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課程名稱 |
骨科物理治療專題討論一
Seminar in Orthopaedic Physical Therapy (Ⅰ) |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
醫學院 物治系六年制 |
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授課教師 |
王興國 |
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課號 |
PT7088 |
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課程識別碼 |
428 M3080 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三5(12:20~13:10) |
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上課地點 |
討論室一 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與柴惠敏、王淑芬、林居正、徐瑋勵、趙遠宏合授
限學士班四年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為物理治療學學系暨研究所碩士班骨科組同學的必修課程，主要內容是藉由小班討論的方式，探討骨科物理治療研究的世界潮流與未來趨勢，並藉由同學的口頭報告，實際演練國際會議時可能面臨的狀況，包括聆聽重點與評論技巧；而藉由書面報告的撰寫，熟練期刊投稿的方式。授課教師包括本系所有骨科相關物理治療老師，其目的在於
1.建立骨科物理治療領域文獻與研究方法的知識基礎
2.瞭解骨科物理治療研究的在世界各地的發展及未來趨勢
3.熟練選擇主題與製作口頭報告的技巧
4.學習論文選讀與整理、批判的技巧
5.本學期將著重研究生報告的邏輯推理技巧 |
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課程目標 |
修習本課程之學生於課程結束後，應具備以下能力：
人文關懷 (Compassion and caring)
參與國際會議的過程與基本禮儀
專科知能 (Knowledge and skills in specialty)
1.分析、研究國內外研究室對特定物理治療主題的研究方向及未來趨勢
2.具備發現問題，分析及提出解決問題方案的能力
3.培養對骨科物理治療領域文獻，並發展評論其優缺點的能力
科學探究與研發 (Scientific inquiry and invention)
1.熟練選擇主題、製作PPT、整合知識、口頭報告、接受提問與回應的技巧
2.熟練聆聽研究論文，擷取重要資訊，並能有效提問與對答的能力
3.具備發現問題，分析及提出解決問題方案的能力
2.學習國內外期刊投稿簡則與摘要的撰寫
3.具備初步對物理治療學研究批判的能力
團隊合作與領導 (Teamwork and leadership)
1.基於團隊合作，給予演講者誠懇的建議
2.學習會議主持人的介紹與協調能力
3.具備發現問題，分析及提出解決問題方案的能力
4.培養簡報及書面撰寫等團隊溝通能力 |
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課程要求 |
學習評量內容要求
上課表現30% 於上課前一天前上傳1個提問問題於NTUcool 報告當天由前一位報告同學當座長介紹講者，並檢討報告同學的研究動機的論述 同學須作建設性之提問，並可充分討論
書面摘要與報告簡報30% 請於報告前一周繳交PDF檔至NTUcool
摘要是500字以內，中、英文皆可
口頭報告40% 報告時間為20分鐘，討論5分鐘 報告內容以碩士論文相關的內容為主，可以是文獻回顧，但小型克服研究困難的研究報告更加歡迎 須說明與碩士論文研究可能主題的相關性 須說明該研究主題從開始被重視到最近發表的每年論文發表數量 介紹世界各國與該主題有關的二大研究室 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/07 |
Course Orientation Thesis Statement and Academic Essay 王興國、全體授課老師 |
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第2週 |
9/14 |
超音波斑點追蹤 李維寧副教授、全體授課老師 |
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第3週 |
9/21 |
DPT開業與教學 蔡永裕副教授、全體授課老師 |
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第4週 |
9/28 |
教師節停課 |
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第5週 |
10/05 |
肌腱微結構之生物力學尹乃鎬博士、全體授課老師 |
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第6週 |
10/12 |
碩二研究生品竹、俊羽報告 全體授課老師 |
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第7週 |
10/19 |
碩二研究生蓉萱報告 全體授課老師 |
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第8週 |
10/26 |
碩二研究生子容、洺茜報告 全體授課老師 |
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第9週 |
11/02 |
碩二研究生怡瑄、范杉報告 全體授課老師 |
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第10週 |
11/09 |
碩一研究生翊國、恩量報告 全體授課老師 |
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第11週 |
11/16 |
碩一研究生怡婷、芠妡報告 全體授課老師 |
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第12週 |
11/23 |
碩一研究生俊喬、泱庭報告 全體授課老師 |
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第15週 |
12/14 |
期末PPT繳交 |
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第16週 |
12/21 |
復健穿戴式裝置 林淵翔教授、全體授課老師 |